Prioritou školy je beze zbytku naplňovat funkci krajské vzdělávací instituce
ve smyslu přípravy žáků na budoucí povolání a životní uplatnění, a to nejen co se týče
profesních znalostí a dovedností, ale také formování jejich osobnosti tak, aby svým
chováním v budoucnu absolventi přispěli k celospolečenskému rozvoji a to i z hlediska
udržitelného enviromentálního prostředí. Jako vzdělávací instituce si rovněž uvědomujeme,
že enviromentální problematika a otázky ochrany životního prostředí představují limitující faktor
rozvoje regionu a jeho lidského potenciálu. V zájmu efektivnějšího nakládání
s veřejnými prostředky a vzhledem k možnosti jejich racionálnějšího využití má škola zavedena
opatření vedoucí jednak k maximálním úsporám veškerých materiálů, energií a vody,
ale také šetrné k životnímu prostředí s cílem přispět touto cestou k trvale udržitelnému rozvoji kraje.
Tato opatření jsou součástí interní kultury školy a naše aktivity, stejně tak jako realizace toho projektu,
jsou s nimi dlouhodobě v souladu.

Vybavení modernizovaných učeben školy moderním technologickým zařízením s nižšími energetickými nároky
přispěje k úsporám elektrické energie na škole. V rámci modernizace je zamýšleno používat k životnímu
prostředí šetrné materiály a ekologicky likvidovat zařízení a vybavení opotřebené a zastaralé.

Veškeré aktivity projektu jsou v souladu se zásadami rovných příležitostí. Škola instituce prosazuje
rovný a antidiskriminační přístup. Provádění opatření vedoucích k uplatňování a dodržování těchto principů
patří k interní kultuře a každodennímu životu školy. Modernizovaných učeben budou využívat všichni žáci školy.
Prostory budou rovněž mimo vyučování zpřístupněny všem žákům bez omezení (s pedagogickým dohledem).

V širším úhlu pohledu lze předpokládat, že rozvoj informační gramotnosti ve smyslu aktivního vyhledávání
a samostatné práce s informacemi u žáků, do budoucna pozitivně neovlivní pouze jejich profesní způsobilost,
ale rovněž bude rozšířen jejich celospolečenský přehled a podpořena schopnost lépe vnímat nejen ostatní
jednotlivce, ale také svou vlastní individualitu, a v důsledku toho k rozvoji tolerantního a zároveň respektujícího
přístupu k druhým osobám.

V obecnějším kontextu je tímto způsobem napomáháno eliminaci výskytu diskriminačních jevů ve společnosti
(ať už na základě rasy, etnického původu, náboženského vyznání nebo světového názoru, zdravotního postižení,
věku nebo sexuální orientace).